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Novedades, ideas y recursos para docentes

-Índice de Artículos-

Luz negra (IV): trabajo por edades en Infantil y Primaria, del control corporal a la conciencia escénica, y cómo coordinar ensayos individuales y grupales en el aula.
11/11/2025
Luz negra en el aula (Parte 4)
Cinco actividades que combinan emociones, vocabulario y movimiento para arrancar septiembre con motivación. LOMLOE, consejos prácticos y PDF descargable.
01/09/2025
Juegos para aprender inglés y empezar el curso con buen pie
Luz negra (III): cómo lograr oscuridad total y montar tu ‘caja negra’: fondo, suelo y laterales, vestuario adecuado e invisibilidad de los manipuladores.
03/08/2025
Luz negra en el aula (Parte 3)
Luz negra (II): materiales que realmente brillan, trucos para elegir telas y pinturas, actividad de clasificación científica y creación de modelos propios.
13/07/2025
Luz negra en el aula (Parte 2)
Entrevista a Enrique Montaño: así nació y creció el proyecto ABP ‘Panalonso’. Consejos para empezar, gestión del centro y evidencias de impacto.
09/06/2025
Entrevista al maestro Enrique Montaño
Luz negra (I): mitos y buenas prácticas. Iluminación, salud ocular, fluorescentes vs. barras LED y cómo ensayar sin perder seguridad ni magia.
05/05/2025
Luz negra en el aula (Parte 1)
Guía (IV): títeres planos para luz negra en Primaria. Materiales, montaje, integración curricular y lesson plan en PDF para llevarlo al aula.
09/04/2025
Guía para implementar los títeres en el aula (Parte 4)
Guía (III): técnica de muñeca y codo para dar expresividad al títere más allá de la boca; ventajas del títere bocón y vídeo demostrativo.
03/03/2025
Guía para implementar los títeres en el aula (Parte 3)
Guía (II): por qué los títeres enganchan al cerebro infantil. Colores, movimiento y ojos; propuestas y actividades por edades con base psico-neurológica.
04/02/2025
Guía para implementar los títeres en el aula (Parte 2)
Guía (I): orígenes y evolución de los títeres y su valor educativo. De ritual a aula moderna, con ideas para introducirlos en clase.
10/01/2025
Guía para implementar los títeres en el aula (Parte 1)